讓愛呵護成長——國一班 趙晨

    剛剛放假，我和谷老師就來到了姜建宇的家里，和他的家人進行了面對面的交流。建宇是一個活潑開朗、熱愛運動的男孩。我們愉快地交談著有關孩子的教育問題，并一起為孩子制定了詳細的暑期計劃。家訪為我們架起一座愛的橋梁。相信在我們的共同努力下，孩子會越來越棒！

心與心的交換——國二班 常輝

    暑假如期而至，家訪拉開了帷幕。今天我走進了師宇科家里，與她的家人進行了心與心的交流。宇科是一位多才多藝的孩子，能歌善舞，成績優異，這和家人的付出是分不開的。我們一起制定了假期的各項計劃，有學習計劃、外出計劃等。相信這位小姑娘通過自己的努力會變得更加優秀，期待她更加美好的蛻變！ 

從“心”開始——五（1）班  楊 坤

    剛送走一屆學生，又迎來了新的班級！為了加深對學生的了解，一放假我和張老師就開始了家訪工作。通過家訪我了解到可馨是一個品學兼優的好學生，就是有些靦腆不愛說話，我們與家長面對面交流情況，交換意見，共同研究教育孩子的內容與方法。我感受到了家長們對孩子深深的期望，對老師們極大的信任！我相信這次家訪是一個新的、美好的開始。

溝通你我，家訪為先——五（2）班  馮曉春

    為了新學期教育教學工作的順利開展，暑假期間，在數學老師張老師的陪同下，我們一起走進了三位學生的家里。通過家訪，我們了解到了孩子們的一些優點和缺點。尤其就學習習慣方面的問題，家長們和我們進行了交流和探討。家長們談了很多自己的育兒經，我們給予了他們很多教育教學的建議；他們很支持老師的想法和做法，并真誠的給我們提供了一些自己的想法和建議，這對于新學期的教育教學工作將會有很大的促進作用。

整理心情，再出發——五（3）班  田 莉

    四年級的學習生活結束了，我們即將進入小學階段的高階，這需要我們每一位同學都收拾好自己的心情，重新出發！家訪中我們就上學期做了得失的分析，更重要的是針對不同程度的孩子提出了具體可行的計劃，希望他們把光環和低落都留在過去，陽光自信地踏上新的征程，一手握住當下，一手握住夢想，再出發！

點滴溝通，從心開始——五（4）班  孫 佳

    緊張的期末結束了，孩子們迎來愜意的暑假生活。我和數學張老師也開始了這個暑期的家訪工作。我們相約來到郭曜銘同學家中，與郭曜銘媽媽進行了交流！聊聊孩子在學校的表現，就期末卷分析一下孩子對知識的掌握和理解，聽聽孩子對自己暑假定制的計劃和安排。家訪是家校溝通的一座彩虹橋，拉近了我們的距離，也拉近了我們的心。

用心溝通，共同努力——五（5）班  周晶晶

    假期的第一天，我和數學許老師、英語王老師走進了范雨王紫家中。孩子在學校表現很好，上進心很強，學習成績優異，在家里尊重長輩，主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉。

七月送情意，家訪暖人心——五（6）班  胡 彬

    暑假一開始, 為了學生的假期生活過得平安、有意義，我進行了入戶家訪。通過幾日來的家訪，我了解到，有的家長早早就與孩子制定出了合理的假期計劃，有的孩子在家也能為家長做些力所能及的事。家訪，給老師、學生和家庭之間建立了更加平等、自信、有效的溝通平臺，這種“炕上嘮家常”式的交流是心貼心的，它把教書育人真正落到了細處和實處，帶來了巨大的正能量。

    家訪后記：

    暑期家訪雖暫告一段落，但我們的愛還在延續……我們期待著可愛的孩子們滿載暑期的收獲，帶著勝利的喜悅平安歸來！同時，致敬我們最可愛的老師——感謝你們的辛苦付出，感謝你們對學生孜孜不倦的教誨和永恒的愛！也感謝家長朋友們對學校工作的大力支持！