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家訪手冊
【家校共育】每個孩子都有色彩——新曙光小學寒假家訪系列報道(三)
發布時間:2020/1/30 18:05:16   瀏覽次數:1403次 

       三年級篇:含苞待放,美在內斂,美在積蓄,汲取知識的甘霖,鍛煉生活的技能,不負光陰,不負韶華,只爭朝夕!

家訪,家校溝通的橋梁——國五班 王亭亭

       剛剛放假,我和劉老師冒著嚴寒來到了覃昱寧的家中。昱寧學習習慣相對不是很好,總是達不到理想的目標,這次期末考試又一次“失誤”了。我們此次家訪,對他提出了新的要求,希望他在新的學期可以嚴格要求自己,把自己提高上去。

 

 國六班 劉亞楠——愛的傳遞

       放假伊始,我和數學劉老師、英語趙老師就開始了寒假的家訪。通過與家長們的交談,我們對學生的個性和假期學習動態有了全面的了解,與孩子們一起制定了寒假學習計劃。通過這次家訪,增進了我們與家長之間的了解,溫暖了孩子的心靈,讓愛在家校之間傳遞。家長們的熱情,也讓我們家訪的腳步更加堅實、有力!

 

冬日有約 ——三(1)班  裴亞楠

       隨著寒假的到來,我們的家訪也提上了日程,我和魏老師如約來到了李浩正的家中。李浩正是一個聰穎堅強的孩子,但本次期末考試沒有發揮好。我們促膝長談,一起對過去的一學期進行了回顧,同時讓孩子了解良好學習習慣的重要性,之后我們又一起制定了新的學習目標。新的學期,相信李浩正一定能以更高漲的熱情投入到學習中來,我們拭目以待!

 

愛心家訪,溫暖你我——三(2)班  孫海英

       放假伊始,我和魏老師來到李岳臣的家中。岳臣是一個愛學習、愛動手、視讀書為享受的男孩。我們和學生、家長促膝長談,鼓勵表揚了學生在校的優秀表現,分析查找了考試中的不足,我們圍繞孩子的學習、生活等問題交流了思想,并指出了孩子下學期的前進方向。此次家訪,不僅拉近了學校和家庭的距離,也讓我們老師感受頗多,為今后工作的開展指明了方向。

 

心靈相通——三(3)班  張 邯

       家訪可以引起家長對教育的重視,讓家長感受到老師對孩子的重視,讓孩子感受到老師對他的關心。我們走進白紫萱家中進行家訪,我感受到了孩子內心的興奮與緊張,她靜靜地聽著我們的交談,側耳傾聽老師的講話,不住地點頭,并表示她能做到。看到家長對學校和老師工作的支持和理解,讓我們在冬日里感到無比溫暖!

 

溝通的橋梁—— 三(4)班  魏嬌嬌

       張瓏是一個性格靦腆、尊敬師長、有著強烈自尊心的學生,為了進一步了解孩子的內心世界和成長環境,我們走進了張瓏的家中進行家訪。關于孩子的話題,總有千言萬語,我們與家長、孩子暢所欲言,聊成績、談習慣、說過往、看未來。寒風凜冽,暖意卻濃,溫情的家訪讓家校共融、學生受益。

 

 走進家門,推開心門——三(5)班  張莎莎

       寒風凜冽也擋不住我們家訪的腳步,我和張老師一同走進了張荻楠同學的家中。我們和荻楠媽媽促膝長談,從學習到生活,了解到孩子各方面進步很大。雖然在假期里,但荻楠的學習生活安排得井井有條;孩子還對下學期的學習制定了合理細致的計劃。孩子今天的進步離不開媽媽的悉心輔導,家校溝通,助力學生成長!加油吧,孩子!相信新的學年你一定會有更出色的表現!

 

為了共同的理想,我們攜手同行——三(6)班  李 潔

        家訪,是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。緊張而充實的一個學期剛剛畫上完美句號,我們又開始了家訪工作。我們三位老師一起來到了李正瀾的家里。聰明懂事的李正瀾熱愛學習,善于學習,學習成績名列前茅,這次期末考試更是取得了優異的成績!通過和孩子父母的交流,了解了孩子在家的學習和生活情況,我們對李正瀾同學的表現予以肯定和贊揚,希望他在今后的學習中奮發向上,再創輝煌!


       四年級篇:幽幽綻放,吐露芬芳,用知識鑄就攀登的階梯,用能力澆灌理想的蓓蕾,最能擔當,最有思想,愿你們朝向夢想勇往直前!

用心溝通,共同成長——國三班 馬晶晶

       大雪紛飛的日子,伴著咯吱咯吱的腳步聲,我和段老師如約來到米茂源的家中。首先,和米爸爸整體回顧孩子在校的良好表現。其次,師生共同分析期末考試,針對不足提出合理化的建議。最后,幫助孩子制定合理的假期計劃。希望孩子能有一個愉快而充實的假期,為新學期做好充分的準備!

 

攜手同行,用愛交流——國四班 楊寧

        寒假一開始,我就來到了王宣澤的家中。由于平時父母工作繁忙,孩子經常和姥姥姥爺在一起,從老人的口中得知,孩子在家是個孝順、懂事的好孩子。通過面對面零距離的溝通,我們一起探討了孩子的未來。看著孩子純真的笑容,做老師的再多付出都是值得的。

 

溫馨家訪,心手相牽——四(1)班  張津葦

        忙碌而又充滿溫馨的一學期結束了,寒風與夜幕阻擋不了我家訪的腳步。寒假伊始,我來到劉沛瑤同學家中。沛瑤是一個活潑可愛的小姑娘,這個學期方方面面都有很優秀的表現,在我的充分肯定下,她信心十足地明確了新學期的學習目標。相信在家校溝通的助力下,孩子會取得更大的進步!

 

心與心的溝通——四(2)班  王小潔

        寒假剛剛開始,我就踏著雪走進孟雨菲的家里。此次家訪,走近孩子,聆聽孩子內心的聲音;走近家長,與家長一起探討教育問題。家訪不只是一種形式,更多的是老師與家長之間真誠的交流,通過這種方式老師可以得知家長們的需求,而家長也可以更加了解老師的教育方式,從而找到更合理的、更適合孩子的教育方式,對家校雙方都有著很大的好處。

 

走進家庭,走近學生—— 四(3)班  馬燕云

       天氣雖然寒冷,但是家長卻很熱情。張少陽是這學期新轉來的學生,她是一個愛說愛笑的小姑娘,通過自己的努力也取得了不錯的期末成績。通過這次家訪,我走進了學生的生活,了解了學生的成長環境、思想動態及校內外表現;與家長溝通學生在校表現,傳遞正確的家庭教育思想;家校溝通,我們一直在路上!

 

 用愛凝聚,用心溝通——四(4)班  趙曉曉

        寒冷的天氣擋不住火熱的家訪熱情,又是一年寒假時,我的家訪工作也開始了。 我來到王亞欣同學的家中, 與家長促膝長談,聊著孩子這次考試的得失。在這種輕松愉快的氛圍中,拉近了彼此的距離。孩子的假期生活安排得井井有條。最后,祝愿孩子在今后的學習中迎頭趕上、更進一步,相信你是最棒的!

 

讓愛陪伴成長——四(5)班  栗 雅

        假期伊始,我開始了家訪工作。 我來到韓伊暄同學的家中, 與家長促膝長談,聊著孩子假期里的生活和學習情況。在這種輕松愉快的氛圍中,拉近了彼此的距離。孩子的假期生活安排得井井有條,我心里真是高興。祝愿孩子在今后的學習中,百尺竿頭、更進一步,做最棒的自己!

 

讓溝通架起心靈的橋梁——四(6)班  舒 琴    

       冬日的天氣格外寒冷,但冷卻不了我們內心的溫度。寒假伊始,我便走進了李卓恩家里。通過和家長的交流,我們了解了孩子在家學習和生活的情況以及思想動態。李卓恩是一個善良踏實的好孩子,在我們充分肯定下,他信心十足地對下學期充滿了期待。相信在新的一年里,在家校共同努力下,孩子的未來會越來越好!

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