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家訪手冊
【新曙光•家訪】“家訪”暖人心,關愛促成長——新四年級暑期家訪報道
發布時間:2020/7/30 20:18:55   瀏覽次數:620次 
       家訪,是連接學校和家庭的重要紐帶,是增進家校溝通和師生關系的重要橋梁。在2020這個不平凡的暑期,為了增進家校溝通和交流,促進學生身心健康發展,我校組織新四年級進行了特別“家訪”。老師們把真誠的關愛送入一個個家庭,也送進家長的心坎里。愛,在老師的一句句叮囑中洋溢;愛,在老師的一串串腳印里延伸……
特殊的日子,特殊的關懷——國五班  王亭亭
       今年因疫情而變得不同尋常,但是,我對學生的關懷卻一絲也沒有減少!一個學期沒有見到孩子們,我趕快利用假期對孩子們進行了小區里的“家”訪。
       張家瑞在這個學期像是突然間長大了,不管從成績還是學習習慣,都進步了很多,一放假,我就迫不及待想見到他。小區門口,老遠就看到他在等我,見到我,他馬上跑過來,告訴我“老師,我好想你啊。”我看到他,也特別高興,為他的進步高興,為他的成長高興!
      談話中,我對張家瑞這學期的表現提出了特別的表揚,也對新學期提出了要求。希望孩子會越來越好!

愛的橋梁——國六班  劉亞楠
       疫情期間,為了進一步了解學生線上的學習生活,及時跟進學生的假期安排,炎炎夏日我們開始了這次特殊的家訪——和家長學生相約公園進行交流。通過與家長和孩子的交談,我們對學生的假期學習動態有了全面的了解,還與學生一起制定了暑假學習計劃,做好線上和線下學習的銜接。
       這次家訪,增進了我們與家長之間的了解,溫暖了孩子的心靈,讓愛在家校之間傳遞。家長們的熱情,也讓我們家訪的腳步更加堅實、有力!

特殊的家訪,特殊時期的關懷——四(1)班  裴亞楠
       本學期,因為疫情的原因,三年級一學期都沒有返校上課。暑假伊始,為了更多更全面地了解孩子的學習情況,我進行了一次特殊的家訪!我與孩子媽媽約在植物園進行戶外家訪,我們之間親切地長談,重點了解孩子的疫情期間居家生活學習情況,與孩子一起制定了暑假的學習生活計劃,并叮囑孩子注意假期安全。
       此次家訪,我更全面地了解了孩子的興趣愛好和居家學習的情況,聆聽了家長對老師教學和對學校發展的建議和意見。坦誠的交流,讓我對今后的教學和班級管理有了更明確的方向,也讓我與家長之間更加信任,拉近了我們心與心的距離。
       這次特殊的家訪,成為非常時期的特殊關懷,我相信,家校合力,共克時艱,定能在金秋九月,與孩子們在校園共展笑顏!

播撒愛的種子,我們“疫路”前行——四(2)班  孫海英
       家訪是教師、孩子和家長心靈溝通的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心。由于疫情的原因,老師和孩子們都度過了一個特殊的學期。隔著屏幕,只有影像和聲音,少了許多真實。一別近半年,我們都太渴望見到孩子們了。那一下子撲進懷抱里的天使真的太讓人開懷了!我和數學栗老師與劉笑羽家長相約在美麗的趙苑公園,一起溝通孩子的學習情況,首先肯定了這半年來孩子取得的成績,網課認真上,作業認真寫,成績直線上升,期末考試更是取得非常優異的成績,并且得到了三好學生的獎狀。笑羽還堅持練習泰拳,從不喊苦喊累。她在努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的優秀小學生!
       此次特別的家訪,我們還針對四年級可能出現的問題提出了建議,家長認真傾聽,欣然接受。教師的全心全意加上家長的理解、支持與信任,相信孩子在新學期一定會有更加出色的表現!
牽手——四(3)班  張 邯
       受新冠肺炎疫情影響,學校落實“停課不停學”精神,進行了整整一個學期的線上教學。在這個“特殊”的學期結束后,由于情況特殊,我們的特別“家訪”約在空曠的公共場所見面。孩子們見到我很是開心,一直拉著我的手不肯放開。我又何嘗不是呢,老師也很想你們!
       在交談過程中,發現家長非常重視孩子學習習慣和生活習慣的培養——在家,可以做個懂事孝順的好孩子,日常起居完全自理;在聽線上課程時,能夠做到認真聽課按時完成作業,希望在開學時能成為大家學習的榜樣,可見家長們的家庭教育是非常成功的。
       通過本次戶外家訪,我和家長彼此深入溝通,不僅使我們互相了解,也使我們有了充分的情感交流,在教育孩子的問題上達成了很多的共識。今后,希望有更多這樣的機會,來了解孩子們。

情系學生,愛在家訪——四(4)班  魏嬌嬌
       有人說:“心靈的距離就是我們腳下的距離。”家訪,就是讓老師與學生及家長零距離。
       由于疫情,我如約來到了張瓏同學的家附近。通過家訪,我及時了解了張瓏的家庭、學習、生活情況以及思想動態,傾聽家長對學校工作的反饋和建議,取得家長對學校的理解和支持,密切了家校聯系,達到了共同育人的最佳效果。
       家訪讓我和學生、家長更親密;讓我重新審視自己的責任,同時也讓我感受到作為教師的職業幸福。

病毒無情,家訪暖心——四(5)班  張莎莎
       家訪暖人心,關愛促成長。特殊時期,我來到吳佩松同學所居住的小區門口,和佩松媽媽促膝而談,詳細詢問了孩子的身體狀況、作息時間及假期學習計劃等情況,也了解到孩子按照自己的計劃有條不紊地進行學習和運動。
       之后,我又耐心地進行疫情防控指導,引導家長和孩子做到科學防疫。面對媽媽提出的一些困惑,我耐心解答,并根據佩松目前的情況給出了假期心態調整策略以及提高學習效率的方法。
       停課不停學,離校不離教,家校攜手共督促,責任愛心兩不誤。期待疫情過后更棒的你!繼續加油,佩松!

傾心關注,走進心靈——四(6)班  李 潔
       2020年注定是不平凡的一年, 結束了一個學期的線上教學,剛剛放假,我和張老師、李老師便開始了我們特殊的家訪。廣場上、公園里,我們見到了半年未曾“謀面”的孩子們,或靦腆,或雀躍,更有說不完的話。在和家長的交談中,我們了解了孩子們的線上學習和生活情況,并針對一些問題和家長進行了溝通。
       輕松愉快的談話更加拉近了家長、孩子和老師們的距離。傾心關注學生的成長,走進學生的心靈,教育這條路很長,“家訪”讓這一路的風景更美。
愛,在家訪路上延伸……
       今年春季學期,因為疫情,我們沒能在校園里相見,但老師牽掛你們的心始終未變,相信你們也一樣眷戀老師、想念小伙伴和美麗的校園。這次家訪,我們終于如約見面。在零距離的溝通中,老師欣喜地看到了你們的成長,我們一起完善暑期學習、生活計劃,聊聊心中夢想和未來方向。老師和學生及家長一起描畫未來的場面多么溫馨!
       路,就在腳下。相信有家校合力,有我們的共同努力,我們的未來會更加輝煌和燦爛!請同學們把握當下,努力求知,勤于實踐,相信金秋九月定不負你我!
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